פעם למדנו קצת, עכשיו אנחנו צריכים לעשות את זה לעיתים קרובות יותר. הדרישות למקצוע משתנות לעתים קרובות מדי, אתה צריך להכשיר מחדש. או אם יש לך זמן פנוי - אתה רוצה ללמוד שפות, לנגן בפסנתר, ללכת לגלוש. כולם רוצים ללמוד, אבל לא כולם מסיימים את הלימודים. על פי פרויקט Coursera, רק 2-3% מהאנשים מסיימים קורסים. מצד אחד, הבעיה היא תאוות בצע. אדם אוסף קורסים כמו מצרכים בחנות, ואז אינו יכול "לאכול" אותם. מצד שני, אנשים רוצים ללמוד, אבל הם לא יכולים. הידע כבר לא קל, ההזדמנות אבדה לפני כמה שנים. קל יותר ללמוד שפות כילד. זאת בשל הרגישות הקשורה לגיל הנפש. אם אתה מבין איך זה עובד, אתה יכול להתגבר על זה.
איך עובדת רגישות
רגישות, או רגישות, היא יכולתו של האדם להגיב לגירויים. אנשים שונים שומעים את אותו הצליל חזק יותר או שקט יותר. אם אדם יודע שהוא מגיב רע לאור, צבע, צליל, הוא מבין: קשה לו ללמוד לנהוג. והוא יכול להבין שהוא זקוק לגירויים חזקים יותר - זמן מיוחד ביום או טון הגוף. ניתן לפתח רגישות של עצמו, אך יש לה גבול. למשל חדות ראייה. אדם עם ראייה לקויה יכול לפתח חדות, אך רק במידה שנקבעה גנטית.
מהן תקופות רגישות
צילום: Pixabay.com עם זאת, במחצית הראשונה של המאה העשרים גילו מדענים תכונה נוספת של רגישות. היא עשויה להיות חזקה יותר או חלשה יותר בגיל מסוים. ובאותו גיל שבו הרגישות לגירוי כזה או אחר חזקה על האדם להתפתח בכיוון זה. לדוגמא, התקופה הרגישה להתפתחות הדיבור היא שנתיים עד חמש שנים. במהלך תקופה זו, ילדים לומדים באופן פעיל לדבר, ממלאים את אוצר המילים שלהם ולומדים דקדוק. בשלב זה הילד, שמצא את עצמו בסביבת השפה הנכונה, ילמד כל שפה. כאשר מסתיים מחזור פיתוח הדיבור של האדם, קשה יותר ללמוד שפות.
אולוגים יודעים על תקופות רגישות של ילד: האוזן למוזיקה צריכה להתפתח מחצי שנה לחמישה, יכולת אתלטית - מאחד לארבע, מילולית - משניים לחמישה. מבוגר מפסיד לילד: לימוד שפות קשה פי 30 - התקופה הרגישה הסתיימה.
התמודדות עם רגישות לגיל
יש מוצא, יש אפילו כמה כאלה. החלטות אלה מבוססות על ידע ברגישות לגיל.
בעבר
זה נראה כמו קסם, אבל בלי מכונת זמן, אתה יכול לחזור לעידן שבו התפתח הדיבור. העיקר ליצור סביבת שפה נכונה ולכבות חשיבה ביקורתית. ילד שלומד שפה לא ממש לומד אותה, הוא פשוט מדבר. עושה טעויות שמבוגרים מתקנים, עוסק ביצירת מילים, מעוות מילים. הדרך הקלה ביותר היא נסיעות, מועדון שפות או מחנה שפות למבוגרים. תנאי מוקדם הוא נוכחותם של דוברי שפת אם. הם ינהגו כמבוגרים המתקנים טעויות. רצוי (אך לא הכרחי) ללמוד בקבוצה. ילדים לומדים לדבר ביתר קלות בגן - עליהם לעשות זאת.
התרכז בתהליך המוביל
לכל תקופת גיל יש תהליך קוגניטיבי מוביל משלה. כאשר הדיבור מתפתח, החשיבה המילולית משחקת תפקיד מרכזי. כאשר ילד לומד ללכת, התפיסה שולטת בהכל. הילד הולך מסיבה - הוא נמשך לחפצים ואנשים מעניינים. אם אתה רוצה לפתח מיומנויות מוטוריות כמבוגר, כמו למשל ללמוד החלקה, יש לקחת שני צעדים. הראשון הוא לכבות שוב חשיבה ביקורתית, זה יפריע. לשם כך, הפעל את המוזיקה או מצא אנשים בעלי דעות דומות להימורים. השלב השני הוא תפיסה. הניחו לפניכם פחית קולה או משהו בהיר באותה מידה ונסו להגיע אליה. כשאתה מתרגל כל טריק, השתמש בגירויים תוססים שכיף להגיע אליהם.
התמקדו ברגישות לגילכם
פסיכולוגים מודרניים עדיין לא מבינים האם יש תקופות רגישות לאחר גיל בית הספר. מתבגרים ומבוגרים מתפתחים יותר רגשית וחברתית - הם לומדים לעבוד בקבוצה, לבנות משפחה ולחפש את משמעות החיים. אבל אתה יכול להשיג את זה. הפסיכולוג אריק אריקסון בחר את משימות חייו לכל גיל. למשל, משימת גיל ההתבגרות היא למצוא בן זוג מיני. המשמעות היא שניתן ללמוד שפה זרה גם לפגוש בחור או בחורה. הגדר את כל אפליקציות ההיכרויות לאנגלית כשפה סטנדרטית, צ'אט רק בה.
משימת החיים של הבגרות היא להיות שימושית לאחרים. אם אתה רוצה ללמוד ללהטט, עשה זאת בכדי להנעים את ילדיך או חבריך. שתי משימות ייפתרו - תוכלו לרכוש מיומנות מעניינת עבורכם ותהיו נשמת החברה.
כשאתה מתחייב ללמוד משהו, עליך לזכור: רגישות היא רק תנאי להצלחה. בין היתר אתם זקוקים לכוח רצון, סבלנות ועניין בנושא. אם העניין יתפוגג, כוח הרצון יעזור. אם הרצון מתפוגג, הסתכל על מושא העניין מהצד השני. למשל, ללמוד לרכוב על סקייטבורד לאחור.